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Marchand, C., Gagnayre, R., Recommandations pour la mise en œuvre de programmes d’éducation thérapeutique pour les patients atteints d’infection par le VIH dans des pays à ressources limitées, Fondation GlaxoSmithKline, 2003, 137 pages.
Ce guide est un document de référence qui a pour but de fournir des recommandations nécessaires à la mise en oeuvre d’un programme en éducation thérapeutique dans le contexte des pays en développement. Ces recommandations se basent sur les résultats d’une expérience pilote réalisée au sein d’un service de maladies infectieuses du CHU Ibn Rochd à Casablanca, au Maroc. Le guide s’adresse aux équipes soignantes et aux personnes qui souhaitent mettre en place un programme d’éducation thérapeutique. Il a été écrit par l’Association Format Santé, une association dont le but est de promouvoir la formation et l’éducation dans le domaine de la santé en France et à l’étranger, particulièrement dans les pays à ressources limitées.
Hussey, J., VIH et SIDA en milieu de travail : un manuel de formation, National AIDS Trust, Grande-Bretagne, 2005.
Ce document est un élément du programme « Positive Action At work » (lien vers le site www.positiveaction.com), un projet initié par l’ONG britannique National AIDS trust et soutenu par le laboratoire GSK. Ce programme met au point des outils pédagogiques pour aider les entreprises à élaborer et à mettre en œuvre des politiques en matière de VIH/SIDA. Il vise plus particulièrement le problème de la stigmatisation des personnes séropositives, un obstacle majeur à la réussite de ces politiques. Le programme « Positive Action at Work » s’appuie sur le travail des pairs éducateurs, des salariés qui jouent le rôle de personnes-ressources auprès de leurs collègues pour les questions relatives au VIH/SIDA. Il prend acte du rôle crucial de l’éducation par les pairs dans la réussite de la lutte contre le VIH/SIDA dans le contexte du travail.
Le manuel de formation donne aux éducateurs des éléments pour les aider à préparer leurs actions de sensibilisation. Il propose des techniques d’apprentissage, des présentations et informations destinées aux salariés sur le SIDA, la prévention, les traitements, etc. Le manuel de formation est assorti de 12 posters de prévention qui servent de supports aux présentations des pairs éducateurs et d’un cédérom contenant une proposition de présentation.
« Spécial observance », Développement et santé, revue internationale de perfectionnement médical et sanitaire, n° 172, année 2004, 40 pages.
La revue Développement et Santé a pour objectif de contribuer à la formation continue des acteurs de la santé dans les pays en développement, notamment ceux travaillant au niveau des districts de santé et des services socio-sanitaires de base.
Ce numéro « spécial observance » aborde la problématique de l’observance des traitements antirétroviraux dans les pays en développement et la contribution de l’éducation thérapeutique dans la prise en charge des personnes vivant avec le VIH.
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« Spécial SIDA infirmier : guide à l’usage de l’infirmier en milieu isolé », Développement et Santé, Revue de perfectionnement médical et sanitaire, n°181, année 2006, 56 pages.
Ce numéro « spécial SIDA infirmier » traite de la prise en charge infirmière des personnes infectées par le VIH. Il est conçu comme un guide pour aider les infirmiers confrontés à l’infection par le VIH dans leurs activités quotidiennes.
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